南宁江南区学区划分定了

　　85所中小学组成14个学区

　　广西新闻网-当代生活报讯 （记者 王斯）3月26日下午，南宁市江南区公布了《江南区全面推进义务教育学区制管理改革工作实施方案》的通知（简称《通知》）。通知中明确，江南区采取“学校联盟+帮扶”的形式，按照每个学区5～8所的规模，将该城区85所义务教育学校（含15所民办学校）划分为14个学区。即由1所优质主体学校+X所联盟学校+Y所民办学校，结成联盟学区。

　　据了解，江南区城区学区设置按照“城乡统筹、强弱搭配、属地管理、分级负责”的原则，根据城区城乡学校办学条件、师资配置、教育质量、学校分布、距离远近等实际情况进行划分。该学区只是首轮设置，在学区制改革过程中，将随着实际情况的变化，相应调整学区设置方式。

　　学区划分后如何运行？《通知》中明确，每个学区设学区长1名（由主体学校校长担任）、副学区长及管理人员若干名。该城区将建立学区校长联席会议制度，确保学区有效运转。校长联席会议由学区内学校校长组成，为学区管理的领导机构。校长联席会议由学区主体学校负责召集，每月至少召开一次。研究制定学区工作计划和学区议事、决策制度等，搭建好学区管理和资源共享交流平台等。各成员校要在主体学校的带领下，不断更新办学理念、提升队伍素质等，增强自身“造血功能”和办学水平，实现共同发展。

　　学区制改革，最让家长关心的就是教师的“流动”。《通知》明确，通过学区建设，该城区将统筹安排使用学区内教师资源，建立健全学区内校长、教师定期轮岗交流制度，通过跨校兼课、支教、走教、轮岗、跨校师徒结对、骨干老师带教、学科团队支教、跨校集体备课等方式促进教师交流，使教师从“学校人”转化为“学区人”“系统人”，每学年教师流动比例不低于学区内专任教师总数的10%。

　　与此同时，该城区还将着力构建学区办学资源共建共享机制，促进学校体育场馆、图书馆、实验室等场所和仪器设备在学区内学校开放共享；促进学区教师资源、教学成果、办学特色、校园文化、德育工作的共建共享；促进南宁市江南区学区内家长资源及其他社会资源的共享。