“商用车AEBS故障有哪些原因？”

　　在越南海鸥汽车投资股份公司的一次培训上，人事经理陈文禄打开超星AI教学平台，当他向平台提问时，AI助教即刻给出专业解答，将故障原因按排查难度分类说明，把处理方法逐一清晰罗列。

　　“通过平台，我们大幅提升了企业员工培训效率，还能精准掌握每位员工的学习进度与掌握情况，针对知识短板定向推送学习资源，实现更具针对性的人才培养。”这样高效便捷的智能答疑，已成为陈文禄日常工作中的常态。

　　无独有偶，在印度尼西亚阿南达工业职业技术学校的课堂上，教师德诺·萨普特拉也能熟练运用超星AI教学平台的智能体功能，高效梳理备课思路。“你看，我只需一键调用系统内置的汽车专业教学资源，平台便可快速生成贴合课堂教学需求的提问方案；学生们通过平台接收个性化学习任务，遇到疑问随时向AI助教咨询，都能得到即时、精准的解答。”德诺·萨普特拉介绍道。

　　如今，这款由柳州城市职业学院引入当地教学场景的超星AI平台，已深度融入多个东盟国家职业技术学校的日常教学，成为当地师生不可或缺的“智能教学助手”。

　　“这款平台的落地，源于一次务实的校企合作探索。核心就是为了精准回应东盟合作院校在教学中的实际痛点。”3月2日，在采访中，超星AI平台对接东盟合作的核心推动者——柳州城市职业学院机电与汽车工程学院教师邱旻告诉记者。

　　AI助教的出海之路，并非一帆风顺。

　　“平台跨境部署是推广过程中的主要挑战。”邱旻坦言，外方直接访问国内服务器，不仅存在安全隐患，使用体验也不理想。为破解这一难题，团队联动超星集团优化平台界面与操作流程，降低师生使用门槛；积极探索在印尼本地部署人工智能系统的可行性。 

　　科研团队通过优化平台技术，逐步解决服务器访问难题，提升用户使用体验；采用小算力模型保障基础教学功能应对算力制约，并逐步升级完善有关模块；结合印尼汽车产业发展现状，调整课程内容、补充贴合当地产业场景的教学案例，让平台真正“接地气”。

　　据统计，借助平台的AI备课与智能答疑功能，合作院校教师的备课效率提升约30%，课堂提问的针对性明显增强，答疑响应速度大幅提高。学生则通过个性化资源推送，精准弥补知识短板，自主学习能力显著提升。

　　“我们将继续伴随柳州汽车企业‘走出去’，把人工智能技术与企业人才培养、外方合作院校师资培养深度融合，全面构建基于AI技术的汽车专业人才培养服务体系。”谈及未来规划，柳州城市职业学院校长苏敏表示，学校将重点推进平台小语种适配开发，完善功能与资源建设，同时联动AI知识库、AI数字人等前沿技术，打造全方位“AI+职教”服务体系，让中国AI技术更好赋能东盟职教与产业发展。（广西云-广西日报记者 秦婷）