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探索同课异构形式提高教学教研水平

2019-05-22 11:17:40 | 来源：南宁日报 | 编辑：骆秋妤 | 责编：赵滢溪

探索同课异构形式提高教学教研水平

明秀东小学老师谭意雯通过同课异构方式鼓励同学们大胆猜想，上了一堂别开生面的数学课。（蓝梅　摄）

　　本报讯（记者陈媚通讯员蓝梅）为增强教师的教学质量意识，展示教师风采，兴宁区2019年春季学期“兴秀”“兴澜”小学数学学科同课异构研讨活动日前在南宁市安宁路小学举行。

　　据悉，此次活动由南宁市安宁路小学、明秀东小学数学教研组共同组织开展。活动首先由安宁路小学老师周素云和明秀东小学老师谭意雯带来《三角形的内角和》同课异构课。在教学中，两位老师都围绕“三角形的内角和是不是180度”核心问题设计课程内容。周素云在课堂上以“放”为主，大胆放手，引导学生动手操作，通过折一折、量一量、拼一拼，验证三角形的内角和是否为180度。谭意雯以“细”落实每个教学环节，鼓励学生大胆猜想，然后通过量一量、拼一拼、折一折等方法来验证。课后，两位老师对教学及时进行总结和反思。在评课交流环节，参加教研的两校老师积极发表看法，肯定了两节课呈现的亮点，并提出了建议。

　　本次活动，通过两校的同课异构，教师们在教学碰撞中对“在课堂上提质量”的要求有了更深的理解，促进两校教育理念共融共通，助推兴宁教育质量提升。

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