本报记者 刘 琴
根据《总体方案》,未来3年,南宁教育将实施十大行动:
●学校党建标准化
●五育并举协同育人
●教师成长梯队联建
●内涵发展样本辐射
●管理诊改基地建设
●教育改革先行示范
●教育科研先导引领
●教育对外交流合作
●数字校园建设升级
●教育空间布局优化
未来3年,南宁教育力争实现六个方面的新突破:
●立德树人有新突破
●名师队伍建设有新突破
●高品质学校建设有新突破
●教育教学改革有新突破
●智慧教育建设有新突破
●基础设施建设有新突破
●深入推进学校基础设施“十百千”工程建设,推动10所高中、100所公办幼儿园、1000所义务教育学校的新建、改扩建工作。
●打造3所领先广西的高品质示范高中、5所高品质特色高中、11个高中学科自治区课程基地,开发50门高品质特色课程,2个领先广西的高水平创新实验室。
●建成5个南宁市职业技能大赛训练基地,打造8所在全区有影响力的高星级中职学校。
为推动南宁教育高质量发展,办好人民满意的教育,3月11日,南宁市教育局在武鸣高中召开“品质教育 学在南宁”系统工程启动仪式。全体与会人员对《南宁市新时代教育高质量发展总体方案(2021—2023)》(第四次征求意见稿)进行了分组讨论,为南宁未来3年的教育发展谋篇布局。
根据《总体方案》,未来3年,南宁教育将实施学校党建标准化、五育并举协同育人、教师成长梯队联建、内涵发展样本辐射、管理诊改基地建设、教育改革先行示范、教育科研先导引领、教育对外交流合作、数字校园建设升级、教育空间布局优化等十大行动,着力提升党建促教、立德树人、师资队伍、学校办学、产教融合、教育治理、教育教学、教育开放、智慧教育、学校建设品质。
《总体方案》可谓干货满满,目标明确具体。
党的全面领导是推动教育高质量发展的根本保证。南宁市切实增强中小学党组织战斗堡垒作用,将通过3年努力,实现教育系统党的组织和工作全覆盖,基层党组织100%达到标准化规范化要求。开展基层党组织达标验收和星级化管理,80%以上党支部打造成组织生活质量标杆党支部。树立“一校一党建品牌”,全市培育不少于100个特色鲜明、亮点突出的中小学党建品牌。
有高质量的教师队伍,才会有高质量的教育。南宁市将出台《南宁市“三名”工程实施方案》和《南宁市“三名”工作室考核管理办法》,重点培养名师30人、名班主任20人、名校长10人,塑造一批在全国有一定影响力、在全区知名的中小学教育名家。
办好学前教育,是为首府老百姓办实事的重大民生工程。未来3年,南宁市将建设200所以上市级示范幼儿园,逐步扩大学前教育普惠优质服务面。
保障能力是建设高质量教育体系的战略支撑。南宁市将优化教育布局满足学位需求,重点解决好嘉和城片区、五象新区核心区、西乡塘片区、凤岭片区、柳沙片区、仙湖片区、经开区等热点、难点区域的学位供给矛盾。出台《南宁市中小学校幼儿园建设三年计划》,深入推进学校基础设施“十百千”工程建设,推动10所高中、100所公办幼儿园、1000所义务教育学校的新建、改扩建工作。
义务教育公平是教育公平的基础。南宁市将加快推进学区制和集团化办学改革,制定全市集团化办学的行动方案和实施路线图,以南宁市天桃实验学校等学校作为试点,探索南宁市集团化办学路径,形成集团化办学经验,3年内全市打造10个优质教育集团,有序扩大集团办学的覆盖面。实施“品质课堂”建设行动,培育100所“品质课堂”建设示范学校和1000名“品质课堂”建设优秀教师。积极推进与国内名校联盟,3年内至少建成5个名校联盟体。
办好普通高中教育,对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、提高国民整体素质具有重要意义。南宁市将出台《南宁市高品质高中建设指导意见》,分级分类建设一批具有时代特征、南宁特色、广西水平的高品质高中。打造3所领先广西的高品质示范高中、5所高品质特色高中、11个高中学科自治区课程基地,开发50门高品质特色课程,2个领先广西的高水平创新实验室。3年内实现南宁市拥有自治区示范性普通高中数量在广西占比最多,学生在示范性高中就读比例广西最高。创建17所普通高中新课程新教材实施自治区级示范校,扩大“双新”示范辐射带动范围和能力,让更多的“南宁做法”“南宁经验”在全区示范、全国分享。
发展职业教育对于强首府战略具有重要的意义,未来3年,南宁市将建成5个南宁市职业技能大赛训练基地,打造8所在全区有影响力的高星级中职学校,形成具有首府特色的区域性现代职业教育高地。
加强特殊群体关爱教育,以创建自治区示范性特殊教育学校为抓手,加强特殊教育基础能力建设,3年内建设自治区示范性特殊教育学校数量达到4所,实现适龄残疾儿童少年教育全覆盖。
此外,南宁市还将构建学前教育、义务教育、高中阶段教育“三级一体”的常规管理精品示范体系,一年内打造全学段常规管理分项示范项目各5个,3年内打造全学段常规管理精品示范学校各10所,以样本示范先行带动,3年内全面实现常规管理校校达标,整体提升现代学校治理水平。