原标题：广西打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地，一批立项建设名单出炉

　　推动产教融合，“工匠摇篮”进入“施工期”

　　中国—东盟智慧物流国际邀请赛2023年9月在广西职业技术学院举行。本次赛事旨在加强中国与东盟职业院校的协作。图为东盟国家参赛选手在比赛中。 邓洪燕/摄

　　2023年9月，马来西亚彭亨大学副校长一行来访参观柳州铁道职业技术学院实训室。（受访单位供图）

　　职业教育是技能人才的摇篮，也是“大国工匠”的摇篮。3月5日，十四届全国人大二次会议开幕，政府工作报告提出要深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑，并把“大力提高职业教育质量”列为今年工作任务之一。

　　前不久，自治区教育厅公示一批“广西壮族自治区市域产教联合体、广西壮族自治区行业产教融合共同体、中国—东盟技术创新学院、中国—东盟现代工匠学院”拟立项建设名单，这一消息让区内不少高校、高职院校、中职学校为之振奋。

　　建设10个市域产教联合体、15个行业产教融合共同体、10个中国—东盟技术创新学院、17个中国—东盟现代工匠学院；聚焦新能源汽车、智能运载装备、糖业、现代农业等一批广西重点、优势、特色行业……该项工作根据广西现代产业体系建设和中国—东盟国际产能合作需要，涉及区内几十所高校、职业院校，南宁、柳州、桂林、梧州、钦州等各地市的近百家企业，意在加快培养更多技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，推进广西职业教育对外开放，为广西现代产业规模化、高端化、集群化高质量发展增值赋能。

　　如何大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育，面向东盟打造职业教育开放合作的创新高地、工匠摇篮？近年来，广西对内对外开放的各种产教融合新模式也在不断探索当中。

　　1 蓝图逐渐清晰，广西职业教育迎来新春天

　　“推动产教科融合发展”“建设面向东盟的产教集聚示范区，提高职业教育服务产业发展能力”“加强现代职业教育体系建设，加快打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地”……今年的自治区两会上，“职业教育”在政府工作报告中多次被提及。

　　职业教育与经济社会发展紧密相连。据统计，2022年全区有职业学校306所，实现专业布局对广西产业体系的全覆盖，专业人才培养标准和实训条件实现与先进企业岗位标准和生产标准精准对接。深耕与东盟国家职业教育交流合作深度和广度，广西基础牢固、区位优势明显。

　　一直以来，自治区党委、政府高度重视职业教育工作，多次召开专题会议进行研究、开展专项调研，就提升职业教育办学质量和水平、构建产教集聚融合新格局、建设中国—东盟职业教育创新高地等作出部署。

　　特别是2022年7月，自治区党委主要领导带队赴教育部会商部区合作，共同签署推进广西教育高质量发展战略合作协议，协议明确“部区联合推动广西职业教育高质量发展”“形成面向东盟的职业教育开放合作高地”。

　　2023年5月，教育部、广西壮族自治区政府联合印发《推动产教集聚融合打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地实施方案的通知》，明确提出4个主要目标和14项重点任务，为广西职业教育描绘了高质量发展蓝图。

　　这一年，在上级有关部门的支持下，广西持续推进面向东盟集产业、教育、智库于一体的产教集聚示范区建设，职业教育现代化进程明显加速。10月6日，自治区政府办公厅印发《广西壮族自治区市域产教联合体建设指导意见》《广西壮族自治区行业产教融合共同体建设指导意见》《中国—东盟技术创新学院建设指导意见》《中国—东盟现代工匠学院建设指导意见》等4个建设指导意见，自治区教育厅组织开展申报评审工作。经申报、评审、审议，拟立项建设10个市域产教联合体、15个行业产教融合共同体、10个技术创新学院、17个现代工匠学院。

　　近日，随着这批立项建设名单的正式出炉，具体项目终于揭开面纱，牵头单位、依托单位、参与单位等有关责任已经明确。公示期结束，意味着从高位筹划的“绘图期”进入紧锣密鼓的“施工期”。

　　2 从行业到市域，“两个体”推动产教深融

　　校企合作、校地合作、产教融合是职业教育高质量发展的必由之路。

　　“这是一个联合跨区域汇聚产教资源，能够有效促进产教布局高度匹配、服务高效对接、支撑全行业发展的产教融合新型组织形态。”面对这一喜讯，广西交通职业技术学院相关负责人表示，该校充分做好了前期工作。

　　公示通过的15个行业产教融合共同体中，中国—东盟智慧港航行业产教融合共同体由自治区交通运输厅、广西交通职业技术学院及中交疏浚(集团)股份有限公司、大连海事大学牵头，联合行业组织、学校、科研机构、上下游企业等35家单位共同组建。

　　通过对智慧港航行业的业内现状、关键环节、紧缺人才等方面进行了充分的前期调研，该校未来将以行业产教融合共同体为载体，联合行业龙头企业践行校企合作“七个共同”，培养一批精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的行业现场工程师。

　　记者发现，《广西壮族自治区行业产教融合共同体建设指导意见》亮点不少，如推动重点行业产教精准匹配，围绕现代农业、电子信息、先进制造业、汽车（含工业设计）等行业的规模化、高端化、集群化高质量发展增值赋能；面向国内和东盟国家提供精准化的行业信息发布、检索、推荐和相关增值服务，服务重点行业的中国—东盟国际产能合作等，均将目标指向推进职普融通、产教融合、科教融汇，构建产教集聚融合发展新格局。

　　《广西壮族自治区市域产教联合体建设指导意见》提出，要对接广西经济社会高质量发展和中国—东盟开放合作新需求，推动优质职业教育资源投入优势产业集群集聚园区，由市级人民政府牵头，园区、企业、学校、科研院所参与……此次公示的10个市域产教联合体中，各地市、各职业院校乃至中职学校也积极参与其中。

　　汽车产业是柳州乃至广西的支柱产业，柳州市牵头成立广西（柳州）汽车产教联合体，柳州市第一职业技术学校可以说是中等职业学校中的“第一合作伙伴”。

　　作为一所中职学校，如何推动职业教育与产业集群的精准对接？“与企业在校内建立技术服务中心，参与企业产业链。同时，到龙头企业建设教师工作站，教师参与企业核心技术研发和产品开发，共同解决技术难题。”该校负责人介绍，学校按照“服务产业链与人才链循环发展”的建设思路，合理布局专业，进一步调整了各专业群原有产教融合协同育人中心的组织架构和功能，完善了以产教融合协同育人中心为资源流转核心节点的产教融合机制。

　　随着产教联合体、行业产教融合共同体建设的推进，区内各职业院校也将更主动融入区域发展、全区战略性新兴产业融合集群发展，促进人才培养供给和产业需求有效衔接融合，助力现代产业规模化、高端化、集群化发展。

　　3 强化国际合作能力，高标准建设两批新学院

　　2月24日，广西大学官网发布消息：由该校机械工程学院牵头申报的中国—东盟智能制造技术创新学院、南宁市智能制造产教联合体获批立项建设。

　　据校方介绍，中国—东盟智能制造技术创新学院将围绕重点行业产业链建设，打造成为产教融合资源充裕、人才培养模式创新的综合平台。

　　《中国—东盟技术创新学院建设指导意见》提出，遴选有基础有条件的区内普通本科高等学校建设10个左右与区域特色优势产业深度融合，高起点、高标准、高水平的技术创新学院，重点培养支撑产业技术创新和转型升级的高层次技术人才，解决产业发展的关键技术问题，推动重大科技成果产业化。

　　本次公示的10个技术创新学院分别由广西大学、广西师范大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西中医药大学、广西科技大学、北部湾大学、广西财经学院、桂林旅游学院、广西农业职业技术大学牵头建设，并与东盟国家的大学、广西各地的职业技术学院或科学研究院共建，主要服务于先进制造业、食品药品、电子信息、医疗卫生等产业。

　　由桂林电子科技大学牵头设立的“中国—东盟电子信息技术创新学院”，则主要服务广西电子信息产业。项目建设期内，该学院将聚焦东盟及广西产业集群技术需求，强化实践教学，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接。同时，依托入驻南宁五象信息产业园的企业，深度开展校企共培，双方共同制订培养方案，共同实施培养过程，力求学校与企业的需求一致，培育优质的产教融合生态。

　　根据《中国—东盟现代工匠学院建设指导意见》要求，本次公示的17个现代工匠学院由广西高校牵头，与东盟国家高校、企业或培训中心合作，吸纳企业参与建设，增强职业教育面向东盟的国际合作能力。

　　实际上，不少学校已经先行先试，下好“先手棋”。

　　2023年12月5日，由柳州职业技术学院牵头设立的首个中国—东盟现代工匠学院——中国—印度尼西亚智能运载装备现代工匠学院在印尼雅加达国立理工学院挂牌，此举标志着中国面向东盟国家开展合作的国家级职教出海品牌项目正式落地实施。

　　“工匠学院以服务中国优质企业海外发展，以建设具有示范引领作用的职业教育产教融合国际化合作办学平台为目标，政校行企协同培养具有国际化视野的高技能型人才。”柳州职业技术学院相关负责人表示。

　　目前，该工匠学院已经拥有第一批50套机械设备，印尼雅加达国立理工学院配套智慧教室，提供了300平方米的实训室，首期订单班80名学生已经完成最长为期9个月的印尼+中国的培训，已进入柳工印尼公司实习，准备招聘入职。（广西日报 记者 奚振海）